Щоб виховати людяність і чесність —
То людяними треба буть самим.
А то в душі буває чорна черствість.
Чи ж можна бути в школі нам таким?
Звичайно ні. А як же буть з такими,
У кого замість серця камінець.
Ну як ти розпрощаєшся із ними,
І як про це їм скажеш накінець?
Бо ж не докажеш, що душа ледача,
Не доведеш, що в серці тільки зло.
І що в людини просто підла вдача,
А зло як будяки в ній поросло.
А скільки є таких людей між нами?
Ми всі не ангели. Та менше б нам чортів.
Нехай же душі поростуть квітками,
Щоб кожний мудрим, добрим буть хотів.
А вже тоді за справу виховання
Візьмемося задравши рукави.
І буде в нашій справі менш вагання,
Бо виховаємо дітей таких, як ми.
(Надія Красоткіна)
“Кожне слово вихователя повинно нести в собі добро, справедливість, красу – в цьому суть наших повчань. У цій справі немає дрібниць. Одне ваше слово може зруйнувати в дитини віру у вас як вихователя, збентежити дитячу душу”.
В.О.Сухомлинський
Массаж языка зубной щёткой
Оборудование: индивидуальная зубная щётка, салфетка для фиксации языка
Ребёнка усадить, сделать «лопаточку» (взрослый салфеткой удерживает кончик языка ребёнка)
1. «Язычок проснулся и потянулся»
Тыльной стороной щётки водить от середины языка к кончику
2. «Солнышко»
Щёткой водить по направлениям от центра к периферии (не задевать корень языка!)
3. «Ёлочка»
Сначала водить щёткой по длине языка, потом по боковым краям языка от центра к периферии
4. «Ветер дует вправо»
Водить щёткой горизонтальными линиями слева направо
5. «Дым идёт из трубы»
Зигзагообразные движения щёткой по поверхности языка от корня к кончику
6. «Ветер дует влево»
Водить щёткой горизонтальными линиями справа налево
7. «Капает дождик» Поколачивать по языку щетинкой щётки
стороной щётки
Тыльной стороной щётки водить по часовой стрелке от середины
языка к краям
«Осенняя сказка»
Проснулся Язычок, потянулся (упражнение № 1).Выглянул Язычок в окошко – солнышко светит! (упражнение № 2)
Под окном росла ёлочка, с пушистыми ветвями (упражнение № 3).
Вдруг подул сильный ветер, и ёлочка наклонилась вправо (упражнение № 4).
Видит Язычок дым идёт из печной трубы (упражнение № 5).
Вдруг ветерок подул влево, и ёлочка наклонилась влево (упражнение № 6).
Солнышко спряталось за тучку, и пошёл сильный дождь (упражнение № 7).
Падают на землю осенние листики (упражнение № 8).
Дождь идёт, и под окном разлилась большая лужа (упражнение № 9).
«Зимняя сказка»
Проснулся Язычок и нежится в постельке (упражнение № 1).
Выглянул Язычок в окошко – снег идёт (упражнение № 7).
Вышел Язычок на прогулку, а на улице ветер дует (упражнение № 4).
Видит Язычок дым идёт из печной трубы (упражнение № 5).
Вдруг ветерок подул влево, и дым наклонился влево (упражнение № 6).
Лужа под окном замёрзла, стал Язычок кататься на ней (упражнение № 9).
А ещё во дворе была большая горка (сделать языком «горку»).
Стал Язычок на санях с горки кататься! (тыльной стороной щётки водить по «горке» сверху – вниз).
Весь в снегу Язычок!
Стал он варежками снег с шапки сбивать (упражнение № 8).
Почистил Язычок свой комбинезон и пошёл домой (упражнение № 1).
Выглянул Язычок в окошко – снег идёт (упражнение № 7).
Вышел Язычок на прогулку, а на улице ветер дует (упражнение № 4).
Видит Язычок дым идёт из печной трубы (упражнение № 5).
Вдруг ветерок подул влево, и дым наклонился влево (упражнение № 6).
Лужа под окном замёрзла, стал Язычок кататься на ней (упражнение № 9).
А ещё во дворе была большая горка (сделать языком «горку»).
Стал Язычок на санях с горки кататься! (тыльной стороной щётки водить по «горке» сверху – вниз).
Весь в снегу Язычок!
Стал он варежками снег с шапки сбивать (упражнение № 8).
Почистил Язычок свой комбинезон и пошёл домой (упражнение № 1).